איך ליצור שעת סיפור לילדים

ראשי › כללי › קורסים › קורסים דיגיטליים › איך ליצור שעת סיפור לילדים

איך ליצור שעת סיפור לילדים

על המנחה:
מייסדת ומנהלת את גולם-המרכז הרב תחומי למספרי סיפורים.
משנת 1998 מנחה ראשית ומנהלת את בית הספר למספרי סיפורים,
בו פועלים קורסים, סדנאות ופרויקטים מיוחדים.
מובילה אירועים מיוחדים עבור ארגונים וחברות, השתלמויות וכנסים עבור מרצות ומרצים, נשות ואנשי הוראה במוסדות אקדמיים ובארגונים בתחום החינוך.
מגישת הפינה השבועית "מספרת הסיפורים" ב-"כאן תרבות" בתוכנית "שלושה שיודעים" עם דודו ארז.

חלק א - פתיחה ומבוא
למה לספר סיפורים לילדים, ההשפעה של הסיפורים בעידן הזה, איך לבחור את הסיפורים ולהבליט את הייחודיות שלנו.

חלק ב - סיפור טוב - איך עושים את זה?
איך להפוך סיפור לסיפור טוב, ללמוד אותו בעל פה ולהפוך אותו לשלי.

חלק ג - לבנות שעת סיפור מנצחת
איך בנויה שעת הסיפור, שלב אחר שלב.

חלק ד - איך לעמוד מול קהל
כל השיטות והטיפים שישדרגו את יכולת ההופעה מול קהל, עם דגש על נוכחות, עבודת דמויות, תקשורת עם קהל ודימויים בעולם הסיפור.

חלק ה - חפצים בעולם הסיפור
מה אני מביא.ה איתי לבמה? חפצים, אביזרים, תפאורה ועוד...

חלק ו - סיכום אמצע
מה עשינו עד עכשיו ומה עושים מכאן

חלק ז - איך פותחים את שעת הסיפור
מה עושים בפתיחה, בליווי דוגמאות והצעות.

חלק ח - החלק המרכזי של הסיפור
איך לשתף את הקהל, ליצור מתח ולבנות קצב, בליווי דוגמאות.

חלק ט - איך לסיים את שעת הסיפור
מה עושים בסיום, בליווה בדוגמאות והצעות.

חלק י - לחבר את כל החלקים ולצאת לדרך
לאסוף את כל מה שעבדנו עליו ולהרכיב שעת סיפור שלמה.

חלק יא - איך לשווק את עצמי
סדנה קצרה בנושא שיווק עצמי, בליווי טיפים ורעיונות.

חלק יב - הדגמת שעת סיפור
צפייה בשעת סיפור מלאה

בונוס 1 - איך לתכנן שעות סיפור במעגל השנה
משעת סיפור אחת למערך שלםשל מגוון שעות סיפור.

בונוס 2 - דיסק "סיפורים על הדרך"
אוסף סיפורים לילדים.

רוני אשור - מספרת סיפורים:
לסיפור קוראים "ליבו של העץ" והוא סיפור עם אפריקאי שזכיתי להכיר במסגרת לימודי אצל מספרת הסיפורים המוכשרת, המורה בחסד, והמלווה האמנותית הנהדרת שרון אביב שבזכותה הכל קרה. המופע חוויתי, מלא הומור ודמיון, ומשלב בתוכו משחק, תנועה, מוזיקה וקטעי ליצנות. מתאים לילדים מגיל 5 - 8 ולכל המשפחה.
אני מאמינה במופע הזה בכל ליבי.

מרב לייזר - גננת מובילה:
בהתחלה רק משמיעת השם חשבתי… עוד השתלמות על סיפורים... כבר הייתי בכאלה.
אבל מהר מאוד התבדתי והבנתי שמדובר בעולם ומלואו.
נתת לי כלים להעברת הסיפור באופן חווייתי המאפשר חיבור ממשי ואמיתי.
ההשתלמות חשפה בפני מגוון דרכים יצירתיות להעברת הסיפור: דרך אביזרים, אינטונציה, חיבור אישי, סיפור בעל פה, התייחסות לקומפוזיציה הסיפורית ועוד הדרך בה הועברה ההשתלמות הייתה מאוד מקצועית, עם נימוק וחיבור לצורך של ילדי דור האלפא וחיבורים לגן העתידי ועבר דרך עד לחוויה הנוגעת ברגש.
שרון ברגישות ומקצועיות ידעת לנתב את הקבוצה ולעניין אותה.
אני חושבת שהשתלמות כזאת היא כלי ממשי לעבודה בגן אנחנו נתרמנו וכפועל יוצא גם הילדים לאהבת הספר.

עמית שפריר - מנהלת קורס לאנשי חינוך:
שותפות היינו לעשייה לקרום עור וגידים, עולם תוכן, קירוב אל הסיפור, אמונה בכל אחת מן המשתתפות כבוראת עולם – מספרת סיפורים מיומנת ואיכותית... כך נראה החלום, וכך הוא התגשם!
היית שם לבנות להן גשר, לבנות להן רפרטואר, "לגלות" להן סיפורים, לחוות את חוויית המספרת, לחוות את חוויית השומעת, היטב לחדד ולאמן את היותן מספרות לילדים – ילדים קטנים – מה זה מבקש, מה זה משמיע? פתחת במיוחד את המותר (לצאת מהטקסט) והמיעוט ההכרחי באסור (כך הן למדו לשמור גבולות). נוצרו ונבנו נדבך על נדבך בסיסים משותפים, נבנה "סל" סיפורים מוכר.
היית שם לתמוך, להאמין, לומר אינסוף מילים טובות.
בוודאי תהיי זכורה להן בצידה לחייהן. לכל אחת טמנת בתרמילה ספר אחד לפחות שהוא שלה – נחלתה!
אני משוכנעת כי ההזדמנות הזו הראשונית של עבודה משותפת בתחום הנחיית קבוצת מטפלות היא בראשית סימן לבאות.